Cum să învețe un copil să se ridice în picioare pentru ei înșiși - copii - articole - un psiholog, un psihoterapeut din Novosibirsk

Caracteristicile de dialog al copiilor preșcolari cu colegii lor

Vania, care este deja în vârstă de 4 ani, nu a vrut să meargă la grădiniță. „Sunt copii tem va fi ranit“, - spune el Ole mama mama nu știa ce să facă: nu ignora „capriciile“ ale unui băiat sau încearcă să înțeleagă ce se întâmplă cu el încă.?

Mulți psihologi nu consideră că o grădiniță - o condiție indispensabilă pentru socializare cu succes a fiecărui copil. Mai mult decât atât, spun ei, dacă se poate face fără ea, este necesar să se abțină de la educația publică timpurie. Într-adevăr, există multe alte moduri, în plus față de grădină, „dip“ a copilului în mijlocul vieții publice - diverse cluburi, cluburi, școli, dezvoltarea timpurie, comunicarea cu copii în curte, în cele din urmă. Cu toate acestea, argumentul este un băiat în vârstă de 4 ani, care-l va afecta pe ceilalți copii, îngrijorătoare. Poate e doar o scuză, sau o repetare a altuia opinie (bunică, vecin), din greșeală atunci când aceasta cu voce tare. Dacă această caracteristică este maturate la o parte, apoi încercați să stabilească pe ce bază aceste așteptări băiat. Unde și când a reușit să obțină prima experiență de insulte din partea altor copii? De multe ori, dacă a ajuns și intră în astfel de situații? Și, în sfârșit, cel mai important - dacă există riscul ca în grupul grădiniță, el va fi o victimă, „țap ispășitor“ În cazul în care aceste temeri sunt justificate, ar trebui să nu se grăbească să este necesară pepinieră pentru a echilibra experiențele negative, cu colegii experiență pozitivă pentru acest lucru ..? ar fi mai bine să se înscrie copilul în orice secțiune sau un cerc, în funcție de înclinațiile sale, iar dacă el este timid, atunci ar fi util pentru părinți și să participe la cursuri. este necesară pentru a proteja stima de sine a copilului, face să se simtă că este pentru joi respect, și ceilalți copii simt că este bine dacă el poate face prieteni cu oricine. - pentru că teama de a fi rănit este adesea combinate cu teama de a fi respins, cu singurătatea copiilor Dacă reușesc să formeze experiența sa pozitivă de interacțiune cu copii și un bun stima de sine. aceasta va fi o bază bună pentru adaptarea psihologică a copilului la grădiniță. Apoi, întrebarea „Cum vă învață un copil să se ridice în picioare pentru tine?“, înainte de cel mai probabil, nu va crește.

Fiul a venit de la o grădiniță în sânge, cu un nas spart. Mamă întreabă: „Ce pot face pentru a face acest lucru să nu se întâmple din nou?“

În sine, acest incident nu este dramatic, dar se bucură părinții într-o astfel de situație, desigur, nimic. Este important să înțelegem de ce sa întâmplat acest lucru. scădere urât aleatoare - care este nici un motiv pentru a anticipa o repetiție. Dacă acest lucru a fost rezultatul dezasamblare în cadrul grupului, întrebați în cazul în care a fost profesor. Desigur, este mai bine pentru a da copilul la un astfel de grup, în cazul în care profesorul este capabil să monitorizeze relația dintre copii. Să vorbim despre ei înșiși și relațiile care pot duce la astfel de consecințe. Copiii cu anumite tipuri de personalitate au o capacitate uimitoare de a provoca agresiunea altora. Putem distinge cel puțin două dintre aceste tipuri. În primul rând - aceasta este un provocator ascuns, un copil care la nesiguranța externă poate clandestin, irita în liniște și imperceptibil, alți copii mai puternici. El se comportă în conformitate cu logica jocului psihologic pe care celebrul psiholog american Eric Berne numit „Bate-mă!“. Rezultatele unor astfel de jocuri aduc satisfacția copilului, care constă în faptul că tot regretul, acordând o atenție, iar făptuitorul (care, în realitate, este o victimă naivitate proprie) pe nedrept pedepsit. Acest joc poate merge mai departe pentru o lungă perioadă de timp, să devină un mod preferat de comportament și, în cele din urmă, de a genera scenariu de viata de adult. Ruperea logica ei poate fi două măsuri. în primul rând, nu având în vedere provocările, și în al doilea rând - pentru a da un copil posibilitatea de a se afirma prin propriile lor forțe.

Un alt tip de personalitate - o victimă reală, un copil care, în virtutea timiditatea innascuta, tulburări neurologice sau de educație greșit arată atât de asupriți și de apărare, care este capabil de a evoca cruzimea, forma ascunsă este prezentă în caracterul multor copii. În acest caz, vorbim nu despre joc, aducând în unele, deși nearmonic, dar satisfacția copilului, dar comportamentul său natural. El este într-adevăr suferă și au nevoie de ajutor. Trebuie să faci toate măsurile pentru adulți disponibile pentru un astfel de incident nu a devenit obișnuit pentru el. Discutați cu profesorul, aranja de vacanță pentru copii, asigurați-vă că copilul este mai mult sau mai puțin de încredere prieteni că el nu a fost singur în grup. În cazul în care rămâne deprimat - nu-l țineți în această stare pentru o lungă perioadă de timp, trebuie să modificați grupul sau chiar pentru a transfera copilul la educație acasă, și lipsa de comunicare pentru a compensa pentru activitățile de dezvoltare în secțiuni sau cercuri.

Svetlana a dat copilul la grădiniță când avea vârsta de trei ani. Anterior, el a avut probleme în comunicarea cu copiii. Poate pentru că au umblat mereu împreună, precum și orice situație de conflict mama a reușit să plătească imediat, de îndată ce apare. Dar, merge la grădiniță, fiul ei Misa a început să se plângă că jignește celălalt băiat din grup. Misa nu vrea să meargă la grădiniță, plângând, când mama îl trezește dimineața, am început să mă îmbolnăvesc mai des și, în general, folosește orice ocazie pentru a rămâne acasă. Ce se poate face în această situație?

Să lucruri „drift“ și așteptați până când „se rezolva“, nu se poate. De regulă, aceasta nu trece de la sine, și conduce la diferite complexități de natură psihologică sau fizică. sentimentele copilului sunt reale, indiferent de modul în care acestea par nesemnificative în comparație cu problemele tale mai vechi. Bully hartuiti copil teribil ca și periculos pentru el ca seful tau, șuncă sau aștepta pe o alee intunecata bătăuș victima lor. În același timp, nu este necesar „să taie direct de la umăr“ și într-o formă de furie dreaptă peste sân a ratat contrar Petia, Vasya sau Kohl să-l intimideze și să-l descurajeze dorința de a ofensa colegii de clasă. Nu înțelege situația, puteți doar agrava situația și de a dobândi dușmani în fața părinților scandalagiu. aliatul vostru poate deveni un profesor, a cărui datorie este, printre altele, stabilirea și menținerea unui grup de climat psihologic favorabil. Încearcă să vorbești cu ea, vă rugăm să descrieți problema dvs., cere să observe interacțiunea copilului cu acest băiat. Poate că, într-adevăr, grupul este un bătăuș, poate că copilul este foarte conștient de vulnerabilitatea lor, în lipsa mamei mele, și, prin urmare, atât de sensibil.

Nu uitați că copilul - o persoana cu propriile lor dorințe și mecanisme unice pentru a răspunde din jur. El vă poate da informațiile necesare pentru clarificarea situației. Vorbește cu ei, interesați în mod activ în clasele sale de la grădiniță, relația cu copiii, prezența sau absența de prieteni.

În cazul în care copilul nu poate verbaliza problemele existente - poate ajuta în acest joc simplu „la grădiniță.“ Lăsați copilul joacă unele animale mici, care au mers la grădiniță, și vei juca rolul profesorului, rolul altor creaturi, copii. Fiți atenți la relația emoțională a copilului cu privire la acest joc ca un întreg și caractere individuale. Aceasta va fi o indicație a stării sale emoționale la grădiniță.

„Fight Club“, sau dacă copilul are nevoie de protecție

copii Egor a jucat bine, dar părinții lui nu-i place că el este mai înclinat să se supună. Ia departe găleata, el nu protesta. Întrebat aparatul - va. Tatăl său se uită la ea, sa uitat, și apoi a început să-l învețe: „Dacă ai ceva luat, nu sta pe ceremonia Dă o dată în nas, și totul va fi lăsat în urmă.“ Este foarte mult în urmă și chiar a cerut părinților să meargă cu Egor undeva .. în altă parte.

De fapt, se luptă - nu este soluția. Se pare că obiectivul este atins - copilul a încetat să jigniti (cu toate acestea, părinții ar trebui să se gândească - și dacă Egor ofensat când a luat jucării), dar a început să se teamă, și a devenit un stat fără scrupule cu care nici unul dintre copii și părinții lor nu El vrea să se ocupe. Pentru că ne-am luptat pentru ea și a fugit? În plus, acest comportament poate fi fixat, se va transforma într-un stereotip. Vrei copilul dumneavoastră să continue să se ocupe de infractorii lor într-un mod similar? La urma urmei, este plină de consecințe neplăcute în viitor. Deci, ce să fac? Care sunt câteva modalități de a proteja împotriva infractorilor, care sunt potrivite pentru copil? Dacă sunt prezente în timpul conflictului, pentru a începe cu, să încerce să se uite la situația din exterior. Oare nu e vechi ranchiună proiectați pe copilul tau? De exemplu, crezi că: „El a luat lama de umăr. Este neplăcut, el a fost supărat, jignit, să plângă ... „Un copil stă ca și cum nimic nu sa întâmplat și cu interes manipularea lor“ infractor „, cu o lopată. În timp ce și fantezii despre cum speculează faci, el a trecut la un alt loc de muncă, și „necazuri“, a jucat destul cu spatula selectat, a pus-o înapoi. Inutil să mai spunem că această „problemă“ nu este în valoare de un om ciudat. Copiii resentimente de obicei instabile și dispar rapid. Dar când pe infracțiune înregistrată pentru adulți, devine statut calitativ diferit, așa cum este recunoscut în mod oficial. Dar unii părinți nu sunt ușor de identificat copilul la infracțiuni neînsemnate. De asemenea, ele imprimă în plus teribil cuvântul „umilire“ lor. Și, într-adevăr, emoțional se adapteze la părinți, copilul însuși începe să simtă că el a fost umilit. Cu alte cuvinte, cu ajutorul părinților, a format un gat ego-ul. Copilul incepe sa suspecteze pe alții ca ei Ei vor să-i facă rău., în general, neîncrederea de străini, atmosfera suspectă în familie au un impact negativ asupra individului în curs de dezvoltare. Avand o idee despre lumea de „alb-negru“, acea persoană nu va putea să aibă încredere. şi, ca cl dstvie, orice acțiuni ale oamenilor vor fi interpretate în mod greșit le, considerate ca fiind un atac asupra autonomiei sale.

Acest lucru nu înseamnă că acești copii nu se certe, nu iau infracțiune și nu susțin cu alții. Toate acestea, desigur, este prezent în viața unui copil. Cu toate acestea, copiii fără conflicte, în contrast cu conflict, acesta nu este principalul și cel de bază. Acesta nu acoperă celălalt copil și nu protejează, aprobarea și evaluarea specială și am sarcina doar vitală. Este această atitudine oferă atât bunăstarea emoțională internă, precum și recunoașterea altora.

Pentru ca copilul dumneavoastră să aibă succes în interacțiune cu colegii, ai adulți trebuie să facă un efort. Educația calități morale - este consumatoare de timp și de mult timp, dar rezultatele acestor investiții, o persoană va culege toată viața. Este foarte important să fie prezent la jocurile de copii mici, chiar și să participe la ele. Poate că ați primit deja experiența tristă de a lăsa copiii singuri cu câteva jucării. Tu du-te la bucătărie (sau pe banca de rezerve, în cazul în care se întâmplă pe stradă), cu intenția de a spăla vasele, sau de a citi o carte. Dar nu merge cinci minute ca pacea ta de spirit este perturbată și strigătul disperat unul de celălalt strigăt triumfător - copiii nu împărtășesc jucăria. Trebuie să arunci totul și să acționeze ca un arbitru în conflict copiilor.

O explicație a modului în care să se comporte, exemple pozitive, și chiar mai mult pedeapsa pentru atitudinea greșită colegii sunt ineficiente pentru copii preșcolari (precum și pentru adulți). Faptul că raportul dintre celălalt exprimă calitățile personale profunde, care nu pot fi schimbate în mod arbitrar, la cererea părinților. În același timp, calitatea copiilor preșcolari nu sunt fixate rigid și forma finală. Prin urmare, în această etapă, este posibil de a depăși tendințele negative, dar acest lucru nu ar trebui să cerințele și sancțiunile, precum și experiența proprie a organizației a copilului.

(C) Gareeva AA psiholog si psihanalist, psihoterapeut