Rezumate de lecții pe tema - cum să prepoziție parte de vorbire

Subiect: Prepoziția ca o parte de vorbire

Obiectiv: Pentru a cunoaște caracteristicile serviciului ca pretext al discursului, rolul prepoziția în cauză.

Curent cu biți prepoziții semnificativ.

Cunoaște semnele de prepoziție gramaticale.

Pentru a putea recunoaște, printre altele o parte prepoziție de exprimare a semnificației sale funcționale

- Forma capacitatea de a determina rolul prepoziția în propoziția, semnificația acesteia.

- Consolidați capacitatea de a găsi scuze în text și pentru a le caracteriza.

- Dezvoltarea capacității de vorbire pentru elaborarea unui text coerent, abilitățile analizei scrisoarea competente morphemic.

Tipul lecției: asimilarea de noi cunoștințe

Verificarea pregătirii studenților pentru lecție.

Completarea fisa de punctaj (starea de spirit de la începutul lecțiilor, pregătirea pentru lucrul în clasă)

marca mea pentru fiecare criteriu de la „2“ la „5“

Starea de spirit la începutul lecției

Analiza Morphemic, de lucru cu un grup de „Părți de vorbire“

Lucrul cu material teoretic

Lucrul cu răspunsuri text la întrebările profesorului

quest-uri de completare pentru alegere

Mark per lecție

Starea de spirit la sfârșitul lecției

Analizare. (Scorecard)

De un dezastru - aflat celebrare a victoriei.

Un snop - prima de vacanță de toamnă.

Mână de lucru - sufletul de vacanță.

cunoștințe de sprijin Cedl

Problema clasei: Ce secțiune a științei limbajului studiem? (Morfologie, părți de vorbire) Să ne amintim-i?

De lucru pentru a restabili cluster „Părți de vorbire“ (2 persoane la un consiliu, verificați restul)

La domiciliu nu ar avea cunoștință de cauză să găsească proverbe despre concediu?

- Spune-mi, ce sărbători naționale sunt cunoscute pentru tine? (Paste, Craciun, Rusalii, Carnavalul)

Una dintre ele vor fi discutate, și ce fel de, știu când demontați corect cuvintele pe compoziția și de a folosi aceste morfeme pentru noul cuvânt.

Analiza Morphemic la tablă

Enok ulei - rădăcină

înghețatele RO FIRST - sufixe

IC UL A - sufix

Sineglazka A - se încheie

- Ei bine, o mare scuză să reamintească Shrovetide, mai ales ca am această săptămână sărbătorim. Și să ne ajute în această parte a discursului, iar unele vor afla după experiment lingvistic. (Slide)

- V-ați înțeles toate acest text. Dacă doriți să participe la acest concert, ai știut exact unde să vină? Ceea ce lipsește în text? Ce parte de vorbire?

- Ghici ce va fi discutat în clasă? (Numită tema lecției, scrie într-un notebook)

- Cum crezi că scuza pentru a studia importanta?

- Și ce știi despre prepoziția?

- Care sunt scopurile și obiectivele pe care ați stabilit înainte de azi?

Lucrul pe tema lecției

Să ne întoarcem la un dicționar explicativ și a vedea sensul prepoziție (p. 501)

- Ce definiție face pentru noi?

- Și acum să ne uităm la tutorialul la p. 140, și să compare definițiile.

Utilizarea unui manual. 140, 141 umple golurile din text:

Completați textul regulilor:

Pretextul - este ____________ parte de vorbire care exprimă __________________________ în fraze și propoziții. Prepozitii servesc la ________________ între cuvinte și fraze.

Prepoziții rămân neschimbate și nu sunt _____________________, dar include _____________________________________________________.

Împărțit în prepoziții semnificativ ________ ________ ________ _________ ______________, ______________.

Completați textul regulilor:

Scuza - este un serviciu al discursului, care exprimă relația dintre un substantiv, un pronume, o cifră de la alte cuvinte în fraza și propoziția. Prepozitii sunt folosite pentru comunicarea între cuvinte și fraze.

Prepoziții rămân neschimbate și nu sunt elemente separate ale unei propoziții. dar o parte din teză cu cuvintele părți independente de vorbire.

Împărțite în mod semnificativ prepozițiilor: spațial, temporal, cauzal,

obiective, acțiuni, suplimentare (obiect).

Verificați auto-frunza

Cred că acum putem realiza în condiții de siguranță sarcina cu prepoziții.

Lucrările la restaurarea textului (în perechi), într-un notebook

Cuvinte de referință: (B, fără, la, oh, nu, pe, în, pentru)
Testarea reciprocă:

- Ce tip de întrebare? (Povestea)

- Explicați punct de așteptare, în prima teză, după concert, și ortografia cuvintelor cu litere lipsă.

Lucrul la opțiunile pentru a determina valoarea prepozițiilor, rolurile lor sintactice:

Opțiunea de a baietii au putut afla mai multe despre vacanta (suplimentar) pe (spațială) scena sălii de festivități a fost instalat un ecran (spațială), care au apărut informații despre tradițiile populare festivități Shrovetide.

Verificați auto-frunza

complex Automanualny (masaj)
Se încălzește palma frecarea viguroasă. Arătătoare mișcări de exerciții sunt înșurubate sensul acelor de ceasornic și invers acelor de ceasornic - de 6-8 ori în fiecare direcție.
• Punctul de pe frunte între sprâncene.
• Marginile aripilor nasului.
• În linia de mijloc între buza inferioară și marginea superioară a bărbiei.
• În fosa temporală (împerecheat).
• În domeniul tragus (asociat).
• creștere ușor mai mare de păr sub baza craniului.
Finalizarea quest-uri pentru selectarea studenților

Înregistrarea, plasarea semne de punctuație, selectați prepoziții, le pun în evidență cu membrii propunerilor la care se referă:

Fiecare gospodină a avut propria rețetă pentru clatite păstrat secretul de la vecini. De obicei, de la clatite hrișcă sau făină de grâu coapte, mari și groase, subțiri și ușoare, pan completă și o farfurioară de ceai.

Notați în prepozitii Blocnotes cu cuvinte de care depind, specificați o valoare de cinci dintre ele.

Mardi Gras a fost un fel de carnaval românesc, sărbători zgomotos, distractiv, bine. Oamenii numit „distracție“, „obzhornoy“, „razoritelnitsey“. Antic sensul sărbătorii a fost faptul că abundența de astăzi să îndemne și mai mare prosperitate în viitor. De-a lungul acestor zile existau corturi, tarabe. Ei au vândut Sbitnev fierbinte (băuturi de apă, miere și mirodenii), nuci roșu-fierbinte, prăjituri cu miere. Aici, în aer liber, de la samovar de fierbere ar putea bea ceai, gusta o varietate de dulciuri. Am iubit de strămoșii noștri în zilele de plimbari cu sania trasa de cai Shrovetide, festivaluri folclorice, spectacole. (Potrivit lui N. P. Matveevoy. Istorie Martorii poporului.)

muncă creativă. Creați un mini-eseu (6 oferte) intitulat „Shrovetide festivități“, cu sprijinul picturii Vladislava Nagornogo „Fair Oil săptămâni.“ folosind prepoziții.

(B, pe, afară, deasupra, dedesubt, prin, y.)

Verificați auto-frunza

Rezumând rezultatul lecției:

Aici ne amintim de lăsatul secului, care nu numai că a apărut în fața noastră o vacanță minunată, dar, de asemenea, a ajutat la înțelegere cu tema lecției.

Admiterea la „continua fraza“:

1. Azi am învățat ...

2. A fost interesant ...

4. Am executa sarcina ...

6. Acum pot ...

7. Am simțit că ...