Rezumatul lecției limba română pe tema - o frază - (4klass)

Lecția a limbii române în clasa a patra.

Tipul lecției: acoperite repetiție.

Obiectivul de învățare: amintesc de conceptul de „expresie“, pentru a dezvolta capacitatea de a evidenția fraza într-o propoziție.

Scopul educațional: de a organiza activități de învățare ale studenților în repetarea cunoștințelor cu privire la conceptul de „sintagma“ de a organiza activitatea pentru a simula capacitatea de a găsi expresia în propoziție.

Scopul este considerat atins în cazul în care studentul poate da o definiție a frazei, pot fi găsite în oferta și să dovedească că această frază.

Echipament: proiector multimedia, calculator, tabla interactiva, cu un card de test, cartela cu algoritmul.

Organizarea timpului. Atitudinea mentală a studenților.

Chiar vreau să te fac să zâmbești,

Munca noastră au fost îndeplinite.

Să această lecție ne vom încânta toți

Și fiecare dintre noi va simți succesul.

- Zâmbim, zâmbet la oaspeți, mi le dea si zambetul lui.

2. Motivația pentru activitățile de învățare.

Profesor: Începe lecția noastră, aș dori să poeme Sabira Abdully.

Dacă doriți să mă cert cu soarta,

Dacă sunteți în căutarea pentru flori gard gradina,

Dacă aveți nevoie de un opore- solid

Învață limba română!

- Ceea ce trebuie să învețe limba română?

- Trebuie să învățăm limba română, pentru a învăța o mulțime de noi, utile, să fie analfabeți.

- Ridicați mâinile, pe care unul dintre voi vrea să fie competent?

Rezumând tema lecției, stabilind lecția goluri.

Profesor: Ne continuăm drumul până pașii necesari pentru alfabetizare. Desenați ortografie antrenament.

Cuvintele de diapozitive cu litere lipsă. Sarcina ta este de a determina scrisoarea lipsă, de asteptare orfogrammy.

(Copiii lucrează oral, profesorul scrie pe ID-ul)

Tag-uri: So..ntse, lo..ky ... PEX v..kzal, ose..y, sn..zhinka, obl..ko, ches..ny ... octilfenil cele ... IP, și .. urați, n..chnoy, izves..ny, ezhemesyach..ny.

Sarcina: primele litere ale acestor cuvinte, face un cuvânt, subiectul lecției noastre.

- Deci, tema noastră lecție de „expresie“.

Profesor: Citiți propunerea consiliului.

- nor greu a acoperit cerul.

- Piertdute și notați oferta de fraze sale.

Profesor: Care sunt expresiile scris în jos?

- Cine are un răspuns diferit?

- Vom primi răspunsuri diferite, ceea ce ne confruntăm? (Cu dificultate)

- Dacă vă confruntați cu o dificultate care trebuie făcut? (Pauză de gândire)

- Ce misiune a fost dat?

- Anterior am scris în fraze din propunerea? (Da)

- De ce ne-am confruntat cu dificultatea? (Am uitat cum să găsească expresia în propoziție)

- Deci, ce obiectiv ar trebui să ne setat la lecția? (Se repetă ceea ce fraza și instruiți pentru a găsi expresia în propoziție)

- Deci, scopul lecției noastre: amintiți-vă că această frază să-și amintească cum să găsească expresia în propoziție, și de a dezvolta capacitatea de a găsi expresia în propoziție.

Reproducerea, corectarea cunoștințe, competențe și abilități.

Profesor: Care este fraza? (Acest cuvinte compuse svyazannyhdrug alt sens.)

- Să auzim despre ea spune profesorul Samovarov.

pas didactic electronic _______

- Ascultați o poezie despre fraza.

Se merge cuvinte paroyu

Dar nu este egal în drepturile lor.

Este întotdeauna un cuvânt de important

Pe dependența de teren.

Și cine este responsabil - ușor

Întrebarea este pe principala

Pentru cuvantul dependent.

Și niciodată - dimpotrivă,

Amintiți-vă ca bază.

- Acest poem ne permite să ne amintim ceea ce știm deja despre fraza.

Profesor: Vă sugerez să amintesc algoritmul „Cum de a găsi o expresie în propoziție.“ Am oferta de a lucra în grupuri. Iată pașii algoritmului, dar toate acestea sunt amestecate. Sarcina ta este de a face algoritmul este corect.

Verificați tabla. Algoritmul ID.

Localizați subiect și predicat.

Află care membru secundar se referă la acest subiect.

Pune o întrebare pe această temă membrilor secundare. Aceasta este prima fraza.

Află care membru secundar se referă la predicatul.

Pune o întrebare din predicatul că membrii secundari. Aceasta este fraza.

- De ce subiect și predicat nu sunt fraza? (Acestea sunt principalii membri, ele formează o singură propoziție)

Profesorul: Să vedem cum acest algoritm. Să ne întoarcem la teză.

nor greu a acoperit cerul.

- Pentru a specula pe algoritmul. Găsiți un subiect și predicat. (Cloud închis)

- Va această frază? De ce?

- Ce este un membru minor se referă la acest subiect? (Heavy)

- Pune o întrebare pe această temă membrilor secundare. (Cloud (ce?) Un hard).

- Ce este un membru minor al predicatului se referă la? (Sky)

- Pune o întrebare din predicatul că membrii secundari. (Inchis (ce?) Cerul).

- Credeți că, dacă un anumit pas al algoritmului pentru a trece, rândul său, pentru a găsi fraza dreapta?

- Fiecare pas al algoritmului este important. Urmand pasii algoritmului numai în secvența corectă.

- Dacă eu numesc o frază, vă bate din palme. Dacă acest lucru nu este fraza, apoi ștampilate picioare.

meteorologice nefavorabile. Vino vizita. Copiii se joacă. Aurul osen.Veselo râde. Fulgi de nea. O ploaie torențială. frunze colorate. School. Care se încadrează încet.

cunoștințe și abilități 6.Primenenie.

Lucrul în perechi manual p.52 upr.74.

Sarcina: pentru a determina limitele sugestii verbale. scrie în jos numai fraze substantive cu adjective.

Verificați la bord asociat.

- Cine a făcut acest lucru, așa cum am verificat, a pus un semn +, cineva a făcut greșeli - minus.

- Mâinile sus oricine +. Ce concluzie se face? (Putem găsi fraza dreapta)

- Mâinile sus cineva -. Ce concluzie se face? (Mai avem nevoie pentru a lucra afară de a găsi fraze)

- Ai lucrat în perechi, iar acum oferă pentru a efectua testele.

Încercuiește răspunsul corect

1. Expresii numite ....
a) un compus de cuvinte legate între ele în sens

b) cuvintele, răspunzând la aceeași întrebare.
2. Găsiți fraza
a) defileu adânc
b) a zburat ciori
3. Ce combinație de cuvinte nu este fraza?
a) stau și ascultă
b) un drum lung
Expresie 4.Nayti.

5 Are principale termenii de propuneri de Expresie .Yavlyayutsya

test de verificare pentru ID (test de sunet)

- Cine în timpul testului, pentru a evita greșelile?

Rezumat Lecția. Reflecție.

Profesor: Lecția noastră este de peste, să recapitulăm. Să ne amintim ce obiectivul stabilit la începutul lecției?

- Am realizat aceste obiective?

- De ce crezi că ne-am atins aceste obiective?

- A fost repetiție utilă a acestui subiect pentru tine?

- În cazul în care util și cunoștințele dobândite în clasă? (Atunci când se efectuează sarcini pentru exerciții, dictare)

- Ce este fraza? Cum de a găsi fraza într-o propoziție?

- Evaluează munca ta.

Mâinile sus, totul este clar, dificultăți au fost întâmpinate.

Mâinile în fața pieptului-toate clare, dar au existat unele dificultăți.

Arme jos -nuzhna ajuta pe profesori.

- Ce dificultăți au apărut ...?

Evaluarea elevilor. Nu Dom.zadaniya.

- Lecția peste. Vă mulțumesc tuturor pentru un loc de muncă.

În cazul în care este permis CRONOLOGIE

Lucrul cu propuneri deformate

Sarcina: a crea și a scrie propuneri pentru a scrie fraze. (Copiii de la ID-ul)

Cu fulgi de zăpadă, cer, care se încadrează, de lumină.

În, parc, măturat de aur, pistă, toamna.

Mai târziu, turnarea, ploaie de toamnă rece.