Creativitate - Ce este, cum se dezvolta, diagnosticare, psihologie, criterii

Creativitatea - capacitatea unei persoane de a gândi în afara cutiei. Pentru a lua decizii, de a crea ceva nou și pentru a genera o mulțime de idei.

Interesant, prezența sau absența capacității intelectuale ridicate nu înseamnă că o persoană este creativă. Dezvoltarea gândirii creative este cel mai eficient are loc in copilarie si adolescenta.

Creativitate - abilitatea de a crea ceva complet nou, cu abatere de la schemele tradiționale și sistemele de bine stabilite de gândire. O astfel de persoană este în măsură să rezolve problema într-un mod complet nou: prin adăugarea de doar o parte original sau schimba complet conceptul de luare a deciziilor.

În centrul conceptului este un verb crea limba engleză, tradus înseamnă „a crea“. O reclamă (creativă) - nou, creativ.

O persoană cu abilități creative non-standard, este capabil să creeze, să individualizeze ceva nou de la lucrurile familiare și bine stabilite.

Definiția psihologie:

• crearea unei noi obișnuite;
• Soluție problemă căi extraordinare;
• respingerea stereotipurilor;
• originalitatea și flexibilitatea gândirii;
• analiză și sinteză neobișnuită;
• alegerea intuitivă a singura soluție adevărată;
• generând o masă foarte mare de idei.

Sa constatat că creativitatea depinde de capacitatea unei persoane de a utiliza diferite informații oferite inițial pentru a rezolva problema, și într-un ritm destul de rapid.

Vrei să vă rugăm fiecare soț a fost văzută ca un ghid de acțiune? Aflați cum să manipuleze un om cu cuvinte.

Care este planul de lucru cu copiii supradotați în școala elementară? Citește mai mult.

Primul studiu al acestui concept a fost inițiată separat de capacitățile intelectuale ale individului, și mai mult de a face cu creativitatea.

Până în prezent, evaluarea și studiul creativității se realizează în două moduri independente:

1. Comunicarea cu inteligență.
2. Comunicarea cu persoana.

Prima sa Dzh.Gilford evaluat subliniind 16 caracteristici inteligente care caracterizează capacitatea de a gândi în afara cutiei pe următoarele criterii:

• rapiditatea proceselor mentale (numărul de idei care apar într-o anumită unitate de timp);
• gândire de flexibilitate (trecerea de la o problemă sau o idee la alta);
• originalitate (abilitatea de a crea noi aplicații fără a stereotipurilor);
• curiozitate (conștientizare a problemelor din mediu);
• posibilitatea de ipoteze în curs de dezvoltare, etc.

Dar explorarea capacitățile serviciilor de informații, folosind testele clasice, precum și conceptul de evaluare a creativității, care a fost, de asemenea, realizată în forma de testare - oamenii de știință au ajuns la concluzii contradictorii. Răspunsul fără echivoc la întrebarea - dacă conectate între ele nivel de inteligență și creativitate - pentru a obține nu a fost posibil.

Diagnosticul efectuat de oamenii de stiinta si psihologi la momente diferite, dând naștere la argumentul că formarea abilităților creative este influențată, de asemenea, de astfel de factori:

• mediu (societate, mediu, părinți, nivelul veniturilor, etc.);
• caracteristici de personalitate (natura, aspecte psihologice, etc.);
• Disponibilitatea de talent (la un anumit tip de creativitate).

În momentul de față, capacitatea de a efectua o astfel de evaluare cu ajutorul testelor E.P.Torrensa, dar psihologii sunt de părere că măsura lor folosind numai teste nu sunt disponibile.

Unii experți cred că măsurarea abilităților ar trebui să fie realizată prin analiza actelor de creativitate fiecare, nu doar psihologia individuală.

Ar trebui să fie împărțită în 2 faze:

1. Dezvoltarea creativității. ca un abilitati creative individuale. timp de dezvoltare - 3-5 ani, atunci când copiii imita adulții, care posedă aceste calități, este mecanismul definitoriu pentru formarea creativității.
2. Apariția și consolidarea abilităților „creativitate specializată“, în vârstă de la 13 la 20 de ani. Acesta este definit ca disponibilitatea de talent și dezvoltarea în continuare a acesteia într-un domeniu specific de activitate.

Copilul Gata să iesle? Aflați mai multe despre adaptarea normelor în grădiniță copilului.

Cum de a dezvolta memoria și atenția la un copil de 5 ani? Citește mai mult.

Ce este integrarea? Aflați definiția poate fi în articol.

Se termină cu a doua fază a unui model și trecerea la o negare a propriei sale creații originale sau imitație amânată pentru o viață întreagă.
Creativitatea de dezvoltare, împreună cu inteligența depinde de factorii de mediu sunt mai multe medii, care sunt decisive.

Intelectualii și creatorii nu se nasc. Inițial, copilul poate participa numai abilități sau înclinații către o anumită formă de artă.

Și dacă mediul (părinți, profesori) vor dezvălui talentul copilului poate deveni mai târziu o personalitate extraordinară.

Cu toate acestea, comunicarea cu oameni nizkointellektualnymi conduce la rezultatul opus. În mod similar, ca fiind într-un mediu care nu este propice pentru dezvoltarea abilităților creative.

Cum de a dezvolta creativitatea la copii? Creativitatea, ca și alte aptitudini, este cel mai bine dezvoltat în timpul jocurilor. Copilul trebuie să fie interesat în acest proces, nu rezultatul final.

Ce ar trebui să fie luate în considerare în organizarea și formarea în grupuri de copii:

1. Crearea unei atmosfere. Profesorul ar trebui să fie prietenos și deschis. Raportul necorespunzătoare, negare, nerăbdarea, critica (chiar merita) poate ucide germenii care fac primul mod talentul;
2. Înțelegerea nevoilor studentului. În cazul în care copilul nu poate trece instantaneu de la o sarcina la alta, aceasta nu înseamnă că el nu are makings de dezvoltare a abilităților creative. Deci, copiii au nevoie de mai mult timp, ei sunt nervos și procesele mentale sunt mai lente. Ar trebui să folosească metode de creativitate, care vizează accelerarea reacțiilor mentale;
3. activități interesante. Copilul trebuie să fie interesat în sala de clasă. Acest lucru poate fi introducerea elementelor de noutate în jocurile ring, stres emoțional nefamiliare și alte;
4. Răbdare. Nu vă așteptați la rezultate imediate. Ei vor fi, dar nu imediat. accelerare excesivă a evenimentelor va duce la oprirea în dezvoltarea abilităților creative;
5. exemplu personal. Profesorul care efectuează cursuri pentru copii ar trebui să aibă o stare de spirit creativ.

Există câteva tipuri de exerciții pentru dezvoltarea abilităților creative și intelectuale:

Exerciții și training-uri pentru dezvoltarea abilităților creative sunt nenumărate. Indiferent de tehnica pe care o alegeți principalul lucru pe care au fost forțați să lucreze în secțiunea de gândire a stereotipurilor și înțelepciunea convențională.