Familiarizarea cu mediul și dezvoltarea vorbirii (pentru copii cu retard mintal), „Spring“

Olga Afanasyeva
Familiarizarea cu mediul și dezvoltarea vorbirii (pentru copii cu retard mintal) „Spring“

Obiective: pentru a clarifica și de a organiza cunoștințele copiilor despre succesiunea de schimbări în natura arcului; i învețe pe copii să facă conexiuni între schimbări în natură și fără viață în viața plantelor și animalelor; spori și îmbogăți vocabularul copiilor cu privire la acest subiect; exercițiu pentru a ridica obiecte recomandate, coordonarea acestora în gen și număr; dezvolta o gândire verbală (ghicitori, percepția vizuală și abilitățile motorii fine.

Echipament: jucărie om de zăpadă; Fotografii va răsări

1. Organizarea momentului

- Băieți, ghici o ghicitoare

Am trăit în mijlocul șantierului,

În cazul în care copiii se jucau.

Dar, de la lumina soarelui

Sunt de cotitură într-un flux. (Snowman)

- Da, azi om de zăpadă oaspetele nostru Victor. Uite cum a devenit mic. Ce se întâmplă cu el? Și de ce se topește? Victor întreabă ce primăvara? Lasă-l să vă spun despre primăvară.

- Ce știi luni de primăvară? Izvorul este diferit de iarna?

(Soarele a fost cald mai mult. A doua zi devine mai lungă, mai scurtă noapte. Zăpada se topește. Ran fluxuri. Pe bălți de drum. Turturi de picurare. Copacii muguri se umfle. Du-te înapoi la păsările de la cald.) \

- Tot ce ai spus este corect. Omul de Zăpadă Victor întâlnit prima dată primăvara, să vă spun despre primăvară, în ordine, în cazul în care primăvara începe pentru el.

- Ce este? (Soare). Pe măsură ce soarele strălucește? (Soarele strălucește orbitor pământ, cald, cu razele lor calde). Cum altfel putem spune că soarele nu? (Cald, era cald).

- Spune-mi ce cer în primăvară? (Albastru, pentru el plutitoare nori albi). Cum se numește acești nori ca le place, și ce? (cumulus, frumoase, pufoase, cum ar fi pene, bucăți de lână).

- Soarele încălzit, care a început să se întâmple cu zăpadă? (A început să se dezghețe, au existat fluxuri, bălți.) Ce devine zăpadă? (Loose, întunecat, murdar). Curente care fac? (Cârtire, de funcționare, de apel, zgomot).

Pentru noi primăvară merge

Adevărat, foarte cald

- Ce este patch-uri dezghețat? (Land topit zapada). În cazul în care nu sunt dezghețate mai întâi? (Pe movilă, în câmp deschis).

- Agățat în afara ferestrei o pungă de gheață.

El este plin de picături și miroase a primăvară.

- Ce fel de sac de gheață? (Țurțuri). Ce este meniurile? Drops - scade căderea de pe acoperiș, ele strălucesc în soare, și dacă ascultați cu atenție atunci când a scăzut, ei sună.

-În timpul iernii, atunci când mergi la grădiniță în dimineața era întuneric, dar acum? (Lumina.) Comparați modul în care a fost ziua de iarnă și el este acum. Și ce-o noapte de iarnă a fost, și ceea ce este acum?

- Soarele topit zapada, nu numai, ci și gheața de pe râuri, în Golful nostru. Ce se întâmplă pe râurile din primăvară? (Break-up.) O bucată de gheață plutind pe râu, care este numele? (Floe.) Acesta este un alt semn de primăvară. De ce derivă de gheață începe în primăvară? (Răspunsuri copii). Zăpadă se topește treptat, fluxuri care rulează până la râuri, la golf. De la cursuri de apă și soare în crăpături de gheață, se rupe și se mută în afara. Sloi de gheață, aglomerarea și înghesuit, graba în jos pe râu. De-a lungul modul în care acestea se topesc, apa din râuri devine din ce în ce mai mult. Râuri de preaplin și îmbuteliată. Începe de inundații. De ce se numește? Apa udate teren.

- Ce se întâmplă cu pământul? (Răspunsuri copii), în primăvara soarele încălzește pământul, se întunecă, negru.

- Ce se întâmplă cu copaci? (Răspunsuri copii). Copacii se trezesc după un somn lung de iarnă. Adânc în rădăcinile copacilor sol absorb umezeala dezghețat la sol. Sucurile de primăvară flux puternic în creștere de-a lungul trunchiului la crengi, umple un rinichi.

- Și ce se întâmplă cu rinichii? (Swell, umfla și Bloom, sunt umflate.) Ceea ce, atunci iese din rinichi?

- Băieți, în cazul în care arcul tocmai a început, este ceea ce primăvara? (Timpurie).

3. pauză dinamică.

Se trece la meci + cu imagini, „Unu, doi, trei, patru, cinci, vom număra cuvintele.“ (Speech prezintă o imagine și copilul arunca mingea Copiii aruncă mingea altora și de a găsi cuvinte. Un plasture decongelate, doi decongelate, etc) dezghet, cuib, Birdhouse, nor, flux)

4. Continuarea examinării copiilor pe acest subiect. -Snegovik Victor știe despre primăvara devreme. Dar, în fiecare zi, vremea devine ce? (Th.) De căldură și de umiditate evoca nu numai copaci, dar, de asemenea, .... (plante aromatice, flori). Care sunt primele flori apar în primăvară? (Ghiocel, mama și mama vitregă). De ce se numește un ghiocel?

- Cine se trezește în primăvară cu protalinok adventă? (Insecte). Ei au petrecut iarna sub scoarța copacilor, sub un morman de frunze căzute. Pentru cine vor fi hrană? (Pentru păsări). Ce se întâmplă cu păsările în primăvară? (Răspunsuri copii). Cine ajunge primul? Ce păsări s-au întors? (Răspunsuri copii) Rooks sosesc pentru prima dată în vechiul cuib, graurul case curate, cutii de cuiburi sau de a face cuiburi. Dimineața și seara ei cântă cântecele lor de apel.

- Omul de Zăpadă Victor întreabă și în cazul în care sânii lipsă și bullfinches? (Fly departe în zona rece, aproape de nord, unde soarele nu este atât de mult cald.)

- Și ce se întâmplă în viața animalelor? (Răspunsuri copii) ursi, bursuci, aricii se trezesc din hibernare. În toți locuitorii forestiere par tinere. Animalele schimba blana lor cald pentru vara. Moose vărsat coarne de cerb, ei cresc noi.

- Deci, de ce se încălzește, prelungind ziua, toată natura se trezeste la căldură, lumină și apă? (Soarele se ridică deasupra este mai fierbinte, iar ziua devine mai lungă.)

- Și ce fac oamenii în primăvară? (Dig de zăpadă a mancat cadavrul ursului. Străzi curate. Pe câmpurile semănate cereale, legume.)

- Decât hainele noastre este facut din iarna?

- Ce fel de jocuri pe care le puteți juca în primăvara și nu ar putea juca în iarna? (răspunsuri pentru copii.)

5. Lucru individual la consolidare.

- Ești încântat de primăvară? De ce?

Un om de zăpadă Victor nu este fericit. Ce se va întâmpla cu el? Nu vă faceți griji, de primăvară va avea loc, și va veni .... (Copiii sunt de acord cu privire la sensul frazei, vara va trece și să vină .... va lua toamna si vin ... .Zimoy apa se va transforma într-un .... Și copiii zăpadă orbească din nou om de zăpadă ta Victor!

- Pe de numărul de „trei“, rândul său, imaginile, ghici ce este ascuns semn de primăvară pe bucata de hârtie?

(Imagine: ghiocelul, rinichi, prelinge, picături, soare, etc.)

Sau co-divizat pliere poze de primăvară, cu utilizarea de propoziții, de ce el iubește primăvara.

6. Rezultatul. Ce spui?

Recomandări pentru profesori logopedie de planificare de conducere și pregătitoare pentru tematice recomandările logopedie grup de pe „recoltei“ 1. Activați vocabularul copiilor pe tema copiilor generalizează, cuvinte repetate - „legume“, „fructe“.