tema 2

1. Conceptul de instituții de învățământ preșcolar.

2. Elementele organizației de pre-școlar sistemul de învățământ.

organizarea pre-școală de învățământ (PEO) - o organizație de învățământ performante ca obiectiv principal al activităților sale educaționale pe programe educaționale de învățământ preșcolar, de îngrijire a copilului și de îngrijire a copilului (Legea federală „Cu privire la Educație“, art. 23).

Acest concept a înlocuit tradițional „unitatea de învățământ preșcolar“ (DOW).

OED poate fi considerată ca fiind principalul tip de sistem funcțional de învățământ la nivelul învățământului preșcolar

În preșcolar organizațiile din tema de învățământ în B poate identifica un număr de elemente:

· Activități educaționale (procesul educațional ca interacțiunea dintre profesori și elevi, în scopul de a realiza obiectivele educației) și a membrilor săi (profesori, profesioniști, părinți, copii).

· Programul educațional de bază a învățământului preșcolar ca bază normativă pentru activități educaționale.

· Mediul educațional - un set de condiții, create special pentru a oferi educație și dezvoltare a copiilor cuprinzătoare (GEF TO).

· Pentru punerea în aplicare a activităților educaționale (instrumente de activitate pedagogică - metode, forme de organizare a procesului de învățământ, tehnologia educațională dorită).

Toate aceste elemente sunt supuse de proiectare în OED, și anume sunt elemente de design.

OED poate fi efectuat două tipuri principale de proiectare - administrative și pedagogice, care sunt asociate cu dezvoltarea unor proiecte adecvate, care vor fi discutate în subiectele 2.2,2.3.

probleme de control și problematice

1. Care dintre componentele sistemului educațional al OED este normativ?

2. Explicați relația dintre toate componentele sistemului educațional al OED.